<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Portal edukacyjny &#187; dorosły uczeń</title>
	<atom:link href="http://edukacyjny.net.pl/category/dorosly-uczen/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://edukacyjny.net.pl</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Mon, 06 Feb 2012 12:59:04 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=1411</generator>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
			<item>
		<title>Znaczenie edukacji dorosłych</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2012/01/19/znaczenie-edukacji-doroslych/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2012/01/19/znaczenie-edukacji-doroslych/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 19 Jan 2012 21:58:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wioletta Gawrych</dc:creator>
				<category><![CDATA[dorosły uczeń]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[promocja edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[społeczeństwo wiedzy]]></category>
		<category><![CDATA[uczenie się]]></category>

		<guid isPermaLink="false">185 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p>
	Przedstawiona w 1997 roku Deklaracja Hamburska, definiowała edukację dorosłych jako &#8222;nieustający formalny/nieformalny proces uczenia się, kt&#243;rego podmiotami są dojrzali ludzie, podejmujący się danej aktywności w celu: zdobycia wiedzy, podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych i lepszego zrozumienia świata&#8221;. Jakie inne znaczenia ma edukacja dorosłych?</p>
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>
	Przedstawiona w 1997 roku Deklaracja Hamburska, definiowała edukację dorosłych jako &bdquo;nieustający formalny/nieformalny proces uczenia się, kt&oacute;rego podmiotami są dojrzali ludzie, podejmujący się danej aktywności w celu: zdobycia wiedzy, podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych i lepszego zrozumienia świata&rdquo;. Jakie inne znaczenia ma edukacja dorosłych?</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2012/01/19/znaczenie-edukacji-doroslych/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Ogsługa komputera &#8211; zmora dorosłych uczniów</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2011/10/22/ogsluga-komputera-zmora-doroslych-uczniow/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2011/10/22/ogsluga-komputera-zmora-doroslych-uczniow/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 22 Oct 2011 14:50:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redakcja</dc:creator>
				<category><![CDATA[dorosły uczeń]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[umiejętności]]></category>

		<guid isPermaLink="false">153 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p>
	Do czego potrzebny mi komputer? &#8211; jest to jedno z najczęściej zadawanych pytań jakie można usłyszeć od <strong>uczących się dorosłych</strong>. &#160;Spory odsetek takich os&#243;b stanowią ludzie &#8211; z jednej strony w zbyt zaawansowanym wieku by dać sobie radę na szybko zmieniającym się rynku pracy, z drugiej strony zaś za młodzi na emeryturę. To właśnie od nich w trakcie r&#243;żnorakich szkoleń można usłyszeć słowa: &#8222;<strong>nigdy nie używałem komputera</strong>&#8221;.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/ogsluga-komputera-zmora-doroslych-uczniow" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>
	Do czego potrzebny mi komputer? &ndash; jest to jedno z najczęściej zadawanych pytań jakie można usłyszeć od <strong>uczących się dorosłych</strong>. &nbsp;Spory odsetek takich os&oacute;b stanowią ludzie &ndash; z jednej strony w zbyt zaawansowanym wieku by dać sobie radę na szybko zmieniającym się rynku pracy, z drugiej strony zaś za młodzi na emeryturę. To właśnie od nich w trakcie r&oacute;żnorakich szkoleń można usłyszeć słowa: &bdquo;<strong>nigdy nie używałem komputera</strong>&rdquo;.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/ogsluga-komputera-zmora-doroslych-uczniow" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2011/10/22/ogsluga-komputera-zmora-doroslych-uczniow/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Pedagogika gestalt &#8211; spojrzenie na ucznia</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2011/10/07/pedagogika-gestalt-spojrzenie-na-ucznia/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2011/10/07/pedagogika-gestalt-spojrzenie-na-ucznia/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 07 Oct 2011 21:10:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redakcja</dc:creator>
				<category><![CDATA[dorosły uczeń]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[nauczanie]]></category>
		<category><![CDATA[uczenie się]]></category>

		<guid isPermaLink="false">150 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p>
	Praktyka Gestalt wyłoniła się w drodze wielu podejść filozoficznych i psychologicznych. Należy tu wspomnieć nie tylko psychoterapię Gestalt inspirowaną filozofią egzystencjalną (Heidegger, Buber), psychoanalizę, teorię pola, psychodramę, ale też fenomenologię i holizm. Szczeg&#243;lnie interesującym wydaje się integracja psychologii Gestalt z pedagogiką i wynikające z tego postrzeganie człowieka uczącego się.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/pedagogika-gestalt-spojrzenie-na-ucznia" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>
	Praktyka Gestalt wyłoniła się w drodze wielu podejść filozoficznych i psychologicznych. Należy tu wspomnieć nie tylko psychoterapię Gestalt inspirowaną filozofią egzystencjalną (Heidegger, Buber), psychoanalizę, teorię pola, psychodramę, ale też fenomenologię i holizm. Szczeg&oacute;lnie interesującym wydaje się integracja psychologii Gestalt z pedagogiką i wynikające z tego postrzeganie człowieka uczącego się.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/pedagogika-gestalt-spojrzenie-na-ucznia" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2011/10/07/pedagogika-gestalt-spojrzenie-na-ucznia/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Metody nauczania dorosłych</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2011/09/12/metody-nauczania-doroslych/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2011/09/12/metody-nauczania-doroslych/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 12 Sep 2011 07:27:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wioletta Gawrych</dc:creator>
				<category><![CDATA[dorosły uczeń]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[nauczanie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">146 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p>
	Zał&#243;żmy, że dostałeś nowe zadanie, w ramach, kt&#243;rego mianowano cię nauczycielem grupy dorosłych ludzi. Jaki będzie tw&#243;j pierwszy krok? Kt&#243;rą metodę nauczania wybierzesz? &#160;Poniższe informacje mogą się okazać pomocne, zar&#243;wno dla zawodowych nauczycieli, jak i dla os&#243;b, kt&#243;rym przygoda z nauczaniem dorosłych zdarza się sporadycznie&#8230;</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/metody-nauczania-doroslych" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>
	Zał&oacute;żmy, że dostałeś nowe zadanie, w ramach, kt&oacute;rego mianowano cię nauczycielem grupy dorosłych ludzi. Jaki będzie tw&oacute;j pierwszy krok? Kt&oacute;rą metodę nauczania wybierzesz? &nbsp;Poniższe informacje mogą się okazać pomocne, zar&oacute;wno dla zawodowych nauczycieli, jak i dla os&oacute;b, kt&oacute;rym przygoda z nauczaniem dorosłych zdarza się sporadycznie&hellip;</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/metody-nauczania-doroslych" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2011/09/12/metody-nauczania-doroslych/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Jak uczą się dorośli</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2011/08/08/jak-ucza-sie-dorosli/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2011/08/08/jak-ucza-sie-dorosli/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 08 Aug 2011 07:34:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wioletta Gawrych</dc:creator>
				<category><![CDATA[dorosły uczeń]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[uczenie się]]></category>

		<guid isPermaLink="false">142 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p>
	W związku z tym, że liczba os&#243;b dorosłych powracająca na studia i doszkalająca się drastycznie rośnie, wiedza odnośnie zasad na jakich dojrzałe osoby zdobywają wiedzę, okazuje się kluczowa. Poniżej przedstawiono og&#243;lną charakterystykę procesu edukacji, kt&#243;rego odbiorcami są dorośli.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/jak-ucza-sie-dorosli" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>
	W związku z tym, że liczba os&oacute;b dorosłych powracająca na studia i doszkalająca się drastycznie rośnie, wiedza odnośnie zasad na jakich dojrzałe osoby zdobywają wiedzę, okazuje się kluczowa. Poniżej przedstawiono og&oacute;lną charakterystykę procesu edukacji, kt&oacute;rego odbiorcami są dorośli.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/jak-ucza-sie-dorosli" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2011/08/08/jak-ucza-sie-dorosli/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Lifelong learning i Ty ? uczenie się przez całe życie</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2011/06/16/lifelong-learning-i-ty-%e2%80%93-uczenie-sie-przez-cale-zycie/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2011/06/16/lifelong-learning-i-ty-%e2%80%93-uczenie-sie-przez-cale-zycie/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 16 Jun 2011 08:22:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wioletta Gawrych</dc:creator>
				<category><![CDATA[dorosły uczeń]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[lifelong learning]]></category>
		<category><![CDATA[uczenie się]]></category>

		<guid isPermaLink="false">135 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p>
	Czasy, gdy kończąc szkołę średnią czy uniwersytet, można było ostentacyjnie spalić wszelkie notatki i raz na zawsze pożegnać się z edukacją, odeszły w niepamięć. Przy ogromie towarzyszących nam zmian technologicznych, urbanistycznych, demograficznych, edukacja stała się nierozłącznym elementem życia wszystkich, pragnących osiągnąć sukces ludzi.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/lifelong-learning-i-ty-uczenie-sie-przez-cale-zycie" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>
	Czasy, gdy kończąc szkołę średnią czy uniwersytet, można było ostentacyjnie spalić wszelkie notatki i raz na zawsze pożegnać się z edukacją, odeszły w niepamięć. Przy ogromie towarzyszących nam zmian technologicznych, urbanistycznych, demograficznych, edukacja stała się nierozłącznym elementem życia wszystkich, pragnących osiągnąć sukces ludzi.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/lifelong-learning-i-ty-uczenie-sie-przez-cale-zycie" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2011/06/16/lifelong-learning-i-ty-%e2%80%93-uczenie-sie-przez-cale-zycie/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Co to jest blended learning?</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2011/05/25/co-to-jest-blended-learning/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2011/05/25/co-to-jest-blended-learning/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 25 May 2011 17:57:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redakcja</dc:creator>
				<category><![CDATA[dorosły uczeń]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[uczenie się]]></category>

		<guid isPermaLink="false">130 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<div>
<p>
		Blended learning jest to forma uczenia się, łącząca w sobie zajęcia tradycyjne (bezpośredni kontakt z prowadzącym) z aktywnościami prowadzonymi zdalnie przy pomocy komputera. W praktyce oznacza to, że&#160; w por&#243;wnaniu do tradycyjnego modelu, uczestnicy biorący udział w kursie wykorzystującym blended learning, mogą spotykać się tylko sporadycznie w celu weryfikacji wiedzy, przyswajanej za pomocą komputera.</p>
</div><p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/co-jest-blended-learning" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>
<p>
		Blended learning jest to forma uczenia się, łącząca w sobie zajęcia tradycyjne (bezpośredni kontakt z prowadzącym) z aktywnościami prowadzonymi zdalnie przy pomocy komputera. W praktyce oznacza to, że&nbsp; w por&oacute;wnaniu do tradycyjnego modelu, uczestnicy biorący udział w kursie wykorzystującym blended learning, mogą spotykać się tylko sporadycznie w celu weryfikacji wiedzy, przyswajanej za pomocą komputera.</p>
</div><p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/co-jest-blended-learning" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2011/05/25/co-to-jest-blended-learning/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Metody ułatwiające zapamiętywanie</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2011/05/20/metody-ulatwiajace-zapamietywanie/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2011/05/20/metody-ulatwiajace-zapamietywanie/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 20 May 2011 07:15:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redakcja</dc:creator>
				<category><![CDATA[dorosły uczeń]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[uczenie się]]></category>

		<guid isPermaLink="false">129 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p>Ludzkie zapamiętywanie jest złożonym procesem. Na badania związane z utrwalaniem wiadomości, corocznie przeznacza&#160; się &#160;kilka milion&#243;w dolar&#243;w. Choć poprawa twojej zdolności do przypominania sobie r&#243;żnych rzeczy, wydawać ci się może nierealna &#8211; daj sobie szansę. Istnieje wiele prostych technik, łatwych do nauczenia, kt&#243;re umożliwią ci zapamiętywanie nawet najdrobniejszych szczeg&#243;ł&#243;w.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/metody-ulatwiajace-zapamietywanie" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ludzkie zapamiętywanie jest złożonym procesem. Na badania związane z utrwalaniem wiadomości, corocznie przeznacza&nbsp; się &nbsp;kilka milion&oacute;w dolar&oacute;w. Choć poprawa twojej zdolności do przypominania sobie r&oacute;żnych rzeczy, wydawać ci się może nierealna &ndash; daj sobie szansę. Istnieje wiele prostych technik, łatwych do nauczenia, kt&oacute;re umożliwią ci zapamiętywanie nawet najdrobniejszych szczeg&oacute;ł&oacute;w.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/metody-ulatwiajace-zapamietywanie" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2011/05/20/metody-ulatwiajace-zapamietywanie/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Zmiana kariery w dojrzałym wieku</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2011/05/12/zmiana-kariery-w-dojrzalym-wieku/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2011/05/12/zmiana-kariery-w-dojrzalym-wieku/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 12 May 2011 08:17:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wioletta Gawrych</dc:creator>
				<category><![CDATA[dorosły uczeń]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[kariera]]></category>
		<category><![CDATA[rozwój]]></category>

		<guid isPermaLink="false">127 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p>
	Modyfikacja ścieżki zawodowej zawsze pociąga za sobą wiele trudności, kt&#243;rym człowiek musi stawić czoła. Dodatkowo jak pokazują statystyki, im jednostka jest starsza, tym ciężej przychodzi jej dokonywanie wszelkich zmian, w tym także &#160;zawodowych. Co zatem należy zrobić, aby z sukcesem dokonać modyfikacji swojej ścieżki kariery będąc w dojrzałym wieku?</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/zmiana-kariery-w-dojrzalym-wieku" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>
	Modyfikacja ścieżki zawodowej zawsze pociąga za sobą wiele trudności, kt&oacute;rym człowiek musi stawić czoła. Dodatkowo jak pokazują statystyki, im jednostka jest starsza, tym ciężej przychodzi jej dokonywanie wszelkich zmian, w tym także &nbsp;zawodowych. Co zatem należy zrobić, aby z sukcesem dokonać modyfikacji swojej ścieżki kariery będąc w dojrzałym wieku?</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/zmiana-kariery-w-dojrzalym-wieku" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2011/05/12/zmiana-kariery-w-dojrzalym-wieku/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Edukacja, szkolenia i rozwój pracowników w firmie</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2011/03/23/edukacja-szkolenia-i-rozwoj-pracownikow-w-firmie/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2011/03/23/edukacja-szkolenia-i-rozwoj-pracownikow-w-firmie/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 23 Mar 2011 21:37:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wioletta Gawrych</dc:creator>
				<category><![CDATA[biznes]]></category>
		<category><![CDATA[dorosły uczeń]]></category>
		<category><![CDATA[organizacja]]></category>
		<category><![CDATA[szkolenia]]></category>

		<guid isPermaLink="false">113 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p><strong>Edukacja</strong> bywa definiowana jako przygotowanie umysłu, <strong>szkolenie</strong> jako proces wspomagający kształtowanie się postawy, wiedzy i zdolności jednostki, a <strong>rozw&#243;j</strong> jako indywidualny wzrost samoświadomości i rozumienia&#160; świata. Funkcjonowanie firmy bez chociażby jednego z tych element&#243;w, grozi stagnacją, a w skrajnych wypadkach nawet bankructwem organizacji.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/biznes/edukacja-szkolenia-i-rozwoj-pracownikow-w-firmie" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Edukacja</strong> bywa definiowana jako przygotowanie umysłu, <strong>szkolenie</strong> jako proces wspomagający kształtowanie się postawy, wiedzy i zdolności jednostki, a <strong>rozw&oacute;j</strong> jako indywidualny wzrost samoświadomości i rozumienia&nbsp; świata. Funkcjonowanie firmy bez chociażby jednego z tych element&oacute;w, grozi stagnacją, a w skrajnych wypadkach nawet bankructwem organizacji.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/biznes/edukacja-szkolenia-i-rozwoj-pracownikow-w-firmie" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2011/03/23/edukacja-szkolenia-i-rozwoj-pracownikow-w-firmie/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

