<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Portal edukacyjny &#187; kariera</title>
	<atom:link href="http://edukacyjny.net.pl/category/kariera/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://edukacyjny.net.pl</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Thu, 17 May 2012 17:55:08 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=6440</generator>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
			<item>
		<title>Różnice pomiędzy coachingiem a terapią</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2011/06/03/roznice-pomiedzy-coachingiem-a-terapia/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2011/06/03/roznice-pomiedzy-coachingiem-a-terapia/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 03 Jun 2011 07:51:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wioletta Gawrych</dc:creator>
				<category><![CDATA[biznes]]></category>
		<category><![CDATA[coaching]]></category>
		<category><![CDATA[kariera]]></category>
		<category><![CDATA[rozwój]]></category>

		<guid isPermaLink="false">133 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p>
	Przedmiotem zmartwień wielu coach&#243;w, szczeg&#243;lnie tych z wykształceniem psychologicznym, jest pytanie gdzie leży granica pomiędzy coachingiem a terapią? Poszukując odpowiedzi można natrafić na opinie trener&#243;w, kt&#243;rzy podkreślają, że działania coachingowe skupione są na teraźniejszości, ukierunkowane na cele, oraz skierowane do os&#243;b aktywnych, wysoce zmotywowanych. Podczas gdy niekt&#243;rzy psycholodzy podkreślają, że terapia dotyczy zdarzeń przeszłych, bolesnych, nierozwiązanych spraw. Powyższe definicje mimo, że częściowo trafne zawierają w sobie pewne nieścisłości, kt&#243;re mogą wprowadzać w błąd tak samo teoretyk&#243;w jak i praktyk&#243;w.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/biznes/roznice-pomiedzy-coachingiem-terapia" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>
	Przedmiotem zmartwień wielu coach&oacute;w, szczeg&oacute;lnie tych z wykształceniem psychologicznym, jest pytanie gdzie leży granica pomiędzy coachingiem a terapią? Poszukując odpowiedzi można natrafić na opinie trener&oacute;w, kt&oacute;rzy podkreślają, że działania coachingowe skupione są na teraźniejszości, ukierunkowane na cele, oraz skierowane do os&oacute;b aktywnych, wysoce zmotywowanych. Podczas gdy niekt&oacute;rzy psycholodzy podkreślają, że terapia dotyczy zdarzeń przeszłych, bolesnych, nierozwiązanych spraw. Powyższe definicje mimo, że częściowo trafne zawierają w sobie pewne nieścisłości, kt&oacute;re mogą wprowadzać w błąd tak samo teoretyk&oacute;w jak i praktyk&oacute;w.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/biznes/roznice-pomiedzy-coachingiem-terapia" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2011/06/03/roznice-pomiedzy-coachingiem-a-terapia/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Jak zdobyć pracę marzeń?</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2011/05/29/jak-zdobyc-prace-marzen/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2011/05/29/jak-zdobyc-prace-marzen/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 29 May 2011 15:11:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wioletta Gawrych</dc:creator>
				<category><![CDATA[biznes]]></category>
		<category><![CDATA[kariera]]></category>
		<category><![CDATA[praca]]></category>

		<guid isPermaLink="false">131 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p>
	Masz poczucie, że obecnie wykonywany zaw&#243;d nie jest szczytem twoich marzeń? Czas poświęcony swojej pracy uznajesz za stracony? Odnosisz wrażenie, że posiadasz predyspozycje, kt&#243;rych w żaden spos&#243;b nie możesz wykorzystać wykonując swoją profesję? Poniżej znajdziesz trzy proste kroki, kt&#243;re wprowadzone w życie, pomogą ci zdobyć pracę twoich marzeń.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/biznes/jak-zdobyc-prace-marzen" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>
	Masz poczucie, że obecnie wykonywany zaw&oacute;d nie jest szczytem twoich marzeń? Czas poświęcony swojej pracy uznajesz za stracony? Odnosisz wrażenie, że posiadasz predyspozycje, kt&oacute;rych w żaden spos&oacute;b nie możesz wykorzystać wykonując swoją profesję? Poniżej znajdziesz trzy proste kroki, kt&oacute;re wprowadzone w życie, pomogą ci zdobyć pracę twoich marzeń.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/biznes/jak-zdobyc-prace-marzen" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2011/05/29/jak-zdobyc-prace-marzen/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Zmiana kariery w dojrzałym wieku</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2011/05/12/zmiana-kariery-w-dojrzalym-wieku/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2011/05/12/zmiana-kariery-w-dojrzalym-wieku/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 12 May 2011 08:17:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wioletta Gawrych</dc:creator>
				<category><![CDATA[dorosły uczeń]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[kariera]]></category>
		<category><![CDATA[rozwój]]></category>

		<guid isPermaLink="false">127 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p>
	Modyfikacja ścieżki zawodowej zawsze pociąga za sobą wiele trudności, kt&#243;rym człowiek musi stawić czoła. Dodatkowo jak pokazują statystyki, im jednostka jest starsza, tym ciężej przychodzi jej dokonywanie wszelkich zmian, w tym także &#160;zawodowych. Co zatem należy zrobić, aby z sukcesem dokonać modyfikacji swojej ścieżki kariery będąc w dojrzałym wieku?</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/zmiana-kariery-w-dojrzalym-wieku" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>
	Modyfikacja ścieżki zawodowej zawsze pociąga za sobą wiele trudności, kt&oacute;rym człowiek musi stawić czoła. Dodatkowo jak pokazują statystyki, im jednostka jest starsza, tym ciężej przychodzi jej dokonywanie wszelkich zmian, w tym także &nbsp;zawodowych. Co zatem należy zrobić, aby z sukcesem dokonać modyfikacji swojej ścieżki kariery będąc w dojrzałym wieku?</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/zmiana-kariery-w-dojrzalym-wieku" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2011/05/12/zmiana-kariery-w-dojrzalym-wieku/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Powody, dla których dorośli powracają na studia</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2011/03/13/powody-dla-ktorych-dorosli-powracaja-na-studia/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2011/03/13/powody-dla-ktorych-dorosli-powracaja-na-studia/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 13 Mar 2011 10:46:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wioletta Gawrych</dc:creator>
				<category><![CDATA[dorosły uczeń]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[kariera]]></category>
		<category><![CDATA[kwalifikacje]]></category>

		<guid isPermaLink="false">109 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p>Statystyki GUS-u pokazują, że edukacja wyższa w ostatnich latach zmieniła profil na bardziej og&#243;lnodostępny. Tym samym, coraz częściej w studenckich ławach, obok dwudziestokilkulatk&#243;w, zasiadają osoby dwa razy starsze. Co motywuje dorosłych ludzi do podjęcia nauki na uczelni wyższej?</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/powody-dla-ktorych-dorosli-powracaja-na-studia" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Statystyki GUS-u pokazują, że edukacja wyższa w ostatnich latach zmieniła profil na bardziej og&oacute;lnodostępny. Tym samym, coraz częściej w studenckich ławach, obok dwudziestokilkulatk&oacute;w, zasiadają osoby dwa razy starsze. Co motywuje dorosłych ludzi do podjęcia nauki na uczelni wyższej?</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/powody-dla-ktorych-dorosli-powracaja-na-studia" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2011/03/13/powody-dla-ktorych-dorosli-powracaja-na-studia/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Ambicja ? zaleta czy wada?</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2010/09/12/ambicja-%e2%80%93-zaleta-czy-wada/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2010/09/12/ambicja-%e2%80%93-zaleta-czy-wada/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 12 Sep 2010 10:20:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wioletta Gawrych</dc:creator>
				<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[kariera]]></category>
		<category><![CDATA[rozwój]]></category>
		<category><![CDATA[umiejętności osobiste]]></category>

		<guid isPermaLink="false">81 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p>Ambicja może doprowadzić na szczyt, jak i pogrążyć w depresji. Przez jednych podziwiana, przez innych wyśmiewana. Jedno jest pewne, ambicja daje człowiekowi pokłady ogromnej energii, pytanie tylko, co ją warunkuje sprawiając, że w jednym przypadku bywa siłą konstruktywną, a w innym destruktywną?</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/ambicja-zaleta-czy-wada" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ambicja może doprowadzić na szczyt, jak i pogrążyć w depresji. Przez jednych podziwiana, przez innych wyśmiewana. Jedno jest pewne, ambicja daje człowiekowi pokłady ogromnej energii, pytanie tylko, co ją warunkuje sprawiając, że w jednym przypadku bywa siłą konstruktywną, a w innym destruktywną?</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/ambicja-zaleta-czy-wada" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2010/09/12/ambicja-%e2%80%93-zaleta-czy-wada/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Co nas motywuje do pracy?</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2010/08/07/co-nas-motywuje-do-pracy/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2010/08/07/co-nas-motywuje-do-pracy/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 07 Aug 2010 19:55:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Wioletta Gawrych</dc:creator>
				<category><![CDATA[biznes]]></category>
		<category><![CDATA[kariera]]></category>
		<category><![CDATA[plan na sukces]]></category>
		<category><![CDATA[praca]]></category>

		<guid isPermaLink="false">76 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p>
	Już od wielu lat naukowcy z całego świata starają się sie odpowiedzieć na pytanie, jakie wewnętrzne potrzeby, dają ludziom energię do działania? Rozważania nad tą tematyką zaowocowały rewolucyjną teorią <em>potrzeby sukcesu,</em> autorstwa Davida Clarenca McClellanda. W książce pod tytułem &#34;The Achievement Motive&#34; autor, opierając sie na badaniach empirycznych, wyr&#243;żnia trzy podstawowe grupy potrzeb: osiągnięć, przynależności i władzy. Trafne rozpoznanie motyw&#243;w, jakimi kierujesz sie właśnie ty, może okazać się kluczowe w twoim życiu prywatnym i zawodowym. Samoświadomość w tej materii, niewątpliwie pozwoli ci rozpoznawać i lepiej rozumieć własne zachowania, jak i postępowanie innych.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/biznes/co-nas-motywuje-do-pracy" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>
	Już od wielu lat naukowcy z całego świata starają się sie odpowiedzieć na pytanie, jakie wewnętrzne potrzeby, dają ludziom energię do działania? Rozważania nad tą tematyką zaowocowały rewolucyjną teorią <em>potrzeby sukcesu,</em> autorstwa Davida Clarenca McClellanda. W książce pod tytułem &quot;The Achievement Motive&quot; autor, opierając sie na badaniach empirycznych, wyr&oacute;żnia trzy podstawowe grupy potrzeb: osiągnięć, przynależności i władzy. Trafne rozpoznanie motyw&oacute;w, jakimi kierujesz sie właśnie ty, może okazać się kluczowe w twoim życiu prywatnym i zawodowym. Samoświadomość w tej materii, niewątpliwie pozwoli ci rozpoznawać i lepiej rozumieć własne zachowania, jak i postępowanie innych.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/biznes/co-nas-motywuje-do-pracy" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2010/08/07/co-nas-motywuje-do-pracy/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Mowa ciała na drodze do sukcesu</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2010/07/16/mowa-ciala-na-drodze-do-sukcesu/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2010/07/16/mowa-ciala-na-drodze-do-sukcesu/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 16 Jul 2010 16:24:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redakcja</dc:creator>
				<category><![CDATA[biznes]]></category>
		<category><![CDATA[kariera]]></category>
		<category><![CDATA[kompetencje]]></category>
		<category><![CDATA[komunikacja]]></category>
		<category><![CDATA[plan na sukces]]></category>

		<guid isPermaLink="false">73 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p>Sukces jest widoczny! Już na pierwszy rzut oka możemy powiedzieć, komu jest on pisany, a komu droga do niego zajmie więcej czasu. Pomyślny wynik naszych dążeń znajduje odbicie w naszym zachowaniu ? w mowie ciała. Swym sposobem bycia, mimiką twarzy, postawą ciała przekazujemy więcej informacji niż zazwyczaj sobie uświadamiamy. Warto na to zwrócić uwagę podczas rozmowy kwalifikacyjnej.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/biznes/mowa-ciala-na-drodze-do-sukcesu" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Sukces jest widoczny! Już na pierwszy rzut oka możemy powiedzieć, komu jest on pisany, a komu droga do niego zajmie więcej czasu. Pomyślny wynik naszych dążeń znajduje odbicie w naszym zachowaniu ? w mowie ciała. Swym sposobem bycia, mimiką twarzy, postawą ciała przekazujemy więcej informacji niż zazwyczaj sobie uświadamiamy. Warto na to zwrócić uwagę podczas rozmowy kwalifikacyjnej.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/biznes/mowa-ciala-na-drodze-do-sukcesu" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2010/07/16/mowa-ciala-na-drodze-do-sukcesu/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>6 kroków do aktywności, czyli jak osiągać więcej</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2010/07/11/6-krokow-do-aktywnosci-czyli-jak-osiagac-wiecej/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2010/07/11/6-krokow-do-aktywnosci-czyli-jak-osiagac-wiecej/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 11 Jul 2010 22:13:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redakcja</dc:creator>
				<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[kariera]]></category>
		<category><![CDATA[plan na sukces]]></category>
		<category><![CDATA[rozwój]]></category>

		<guid isPermaLink="false">72 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p>
	Zasadniczo ludzi można podzielić na dwie podstawowe kategorie: na jednostki pasywne i aktywne. Do pierwszej grupy zakwalifikujemy osoby, kt&#243;re: działają tylko wtedy, kiedy muszą, wolą wykonywać z g&#243;ry nałożone na nich zadania i nie wierzą w to, ze same mogą coś zmienić w swoim życiu. W ostatecznym rozrachunku często okazuje się, że osoby pasywne bardzo rzadko osiągają sukcesy. Natomiast jednostki aktywne, kt&#243;re charakteryzują się przebojowością, otwartością na nowe wyzwania oraz ogromnym zasobem energii, częściej osiągają sukcesy na gruncie zawodowym jak i prywatnym.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/6-krokow-do-aktywnosci-czyli-jak-osiagac-wiecej" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>
	Zasadniczo ludzi można podzielić na dwie podstawowe kategorie: na jednostki pasywne i aktywne. Do pierwszej grupy zakwalifikujemy osoby, kt&oacute;re: działają tylko wtedy, kiedy muszą, wolą wykonywać z g&oacute;ry nałożone na nich zadania i nie wierzą w to, ze same mogą coś zmienić w swoim życiu. W ostatecznym rozrachunku często okazuje się, że osoby pasywne bardzo rzadko osiągają sukcesy. Natomiast jednostki aktywne, kt&oacute;re charakteryzują się przebojowością, otwartością na nowe wyzwania oraz ogromnym zasobem energii, częściej osiągają sukcesy na gruncie zawodowym jak i prywatnym.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/edukacja/6-krokow-do-aktywnosci-czyli-jak-osiagac-wiecej" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2010/07/11/6-krokow-do-aktywnosci-czyli-jak-osiagac-wiecej/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości &#8211; sposób na biznes</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2010/06/11/akademickie-inkubatory-przedsiebiorczosci-sposob-na-biznes/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2010/06/11/akademickie-inkubatory-przedsiebiorczosci-sposob-na-biznes/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 11 Jun 2010 20:56:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redakcja</dc:creator>
				<category><![CDATA[biznes]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja i biznes]]></category>
		<category><![CDATA[kariera]]></category>
		<category><![CDATA[szkolenia]]></category>

		<guid isPermaLink="false">68 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p>Gruby portfel ? niepotrzebny, znajomości ? niepotrzebne, lokal ? niepotrzebny. Niezbędny jest natomiast dobry pomysł na biznes. Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości (AIP), założone w 2004r, stały się czołową organizacją studencką, działającą przy 31 najlepszych uczelniach w Polsce. Powstały z myślą o młodych ludziach, którzy nie przekroczyli 30, są ambitni, dobrze wykształceni, a wiedzę zdobytą na studiach pragną wykorzystać w praktyce i w najbliższej przyszłości planują samodzielnie prowadzić swoją działalność.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/biznes/akademickie-inkubatory-przedsiebiorczosci-sposob-na-biznes" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Gruby portfel ? niepotrzebny, znajomości ? niepotrzebne, lokal ? niepotrzebny. Niezbędny jest natomiast dobry pomysł na biznes. Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości (AIP), założone w 2004r, stały się czołową organizacją studencką, działającą przy 31 najlepszych uczelniach w Polsce. Powstały z myślą o młodych ludziach, którzy nie przekroczyli 30, są ambitni, dobrze wykształceni, a wiedzę zdobytą na studiach pragną wykorzystać w praktyce i w najbliższej przyszłości planują samodzielnie prowadzić swoją działalność.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/biznes/akademickie-inkubatory-przedsiebiorczosci-sposob-na-biznes" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2010/06/11/akademickie-inkubatory-przedsiebiorczosci-sposob-na-biznes/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Kto zabrał mój ser? &#8211; O radzeniu sobie ze zmianą</title>
		<link>http://edukacyjny.net.pl/2010/04/18/kto-zabral-moj-ser-o-radzeniu-sobie-ze-zmiana/</link>
		<comments>http://edukacyjny.net.pl/2010/04/18/kto-zabral-moj-ser-o-radzeniu-sobie-ze-zmiana/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 18 Apr 2010 18:15:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redakcja</dc:creator>
				<category><![CDATA[biznes]]></category>
		<category><![CDATA[kariera]]></category>
		<category><![CDATA[praca]]></category>
		<category><![CDATA[rozwój]]></category>

		<guid isPermaLink="false">61 at http://www.edulider.pl</guid>
		<description><![CDATA[<p>Przypowieść ?Kto zabrał mój ser?- Spencera Johnsona, jest światowej sławy bestsellerem, wykorzystywanym w szkoleniach wewnętrznych wielu dużych firm. Metaforyczna bajka opowiada o dwóch myszach: Nosie i Pędziwietrze, oraz ludziach: Bojku i Zastałku.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/biznes/kto-zabral-moj-ser-o-radzeniu-sobie-ze-zmiana" target="_blank">czytaj dalej</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Przypowieść ?Kto zabrał mój ser?- Spencera Johnsona, jest światowej sławy bestsellerem, wykorzystywanym w szkoleniach wewnętrznych wielu dużych firm. Metaforyczna bajka opowiada o dwóch myszach: Nosie i Pędziwietrze, oraz ludziach: Bojku i Zastałku.</p>
<p><a href="http://www.edulider.pl/biznes/kto-zabral-moj-ser-o-radzeniu-sobie-ze-zmiana" >czytaj dalej</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://edukacyjny.net.pl/2010/04/18/kto-zabral-moj-ser-o-radzeniu-sobie-ze-zmiana/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

