Portal edukacyjny » kształcenie

E-szkoła szansą dla młodego Europejczyka

Redakcja — Fri, 29 Oct 2010 08:48:57 +0000

Informatyzacja szkół i uczelni, to w społeczństwie informacyjnym konieczność. Przepływ informacji i szybkość komunikacji to jedne z dotychczas podkreślanych atutów. Warto zwrócić uwagę na wykorzystanie nowoczesnych technologii w celach zwiększenia atrakcyjności zajęć i tym samym zainteresowania uczestników. E- szkoła to nowe rozwiązanie - niestety o pełnej informatyzacji trudno jeszcze mówić.

czytaj dalej

Z Chin do Polski po edukację

Redakcja — Sat, 28 Aug 2010 11:57:48 +0000

Globalizacja ma szansę stać się bardziej widoczna na gruncie Polskiej edukacji wyższej. Już niedługo w murach naszych uczelni widok studentów z Azji nie będzie nikogo dziwił. Globalne wykształcenie do szansa dla wielu i korzyści finansowe dla uczelni. Najlepszym przykładem takich rozwiązań są Brytyjskie uczelnie rekrutujące zagranicznych studentów od wielu lat z dużym powodzeniem. Czy Polska ma szansę dorównać Wielkiej Brytanii?

czytaj dalej

Konwencjonalne metody nauczania języków obcych

Redakcja — Sun, 06 Jun 2010 20:21:06 +0000

Angielszczyzna jest obecnie niezwykle popularna i uważana za uniwersalną. Szczególny napływ wyrazów pochodzenia brytyjskiego i amerykańskiego rozpoczął się wraz z otwarciem granic w 1989 roku.

czytaj dalej

Metody nauczania języków obcych

Redakcja — Sat, 15 May 2010 11:19:20 +0000

Do you speak English? Yes, I do. Dziś każdy pracodawca, na podane pytanie, wymaga twierdzącej odpowiedzi. Czy zanim zaczniemy przygodę z nauką języków obcych nie powinniśmy zastanowić się jaki typ inteligencji prezentujemy? Jaka metoda okaże się dla nas skuteczna i interesująca? Rynek polski oferuje szereg rozwiązań, od tradycyjnych, konwencjonalnych metod po te najciekawsze i zdaje się najbardziej kontrowersyjne.

czytaj dalej

Uczymy się nauczać- tradycyjnie czy praktycznie?

Redakcja — Sat, 10 Apr 2010 22:52:05 +0000

J.F.Herbart i J.Dewey to niewątpliwie dwie wielkie osobowości świata edukacji. Pierwszy z nich to pomysłodawca tradycyjnego systemu kształcenia, w którym postać nauczyciela przekazującego wiedzę jawi się na pierwszym planie. Drugi prezentuje dydaktykę progresywną, w której uczeń jest w centrum procesu edukacyjnego, a przyswajanie wiedzy odbywa się drogą samodzielnego myślenia i rozwiązywania problemów. Poglądy, którego z nich mają prawo wpływać na kształt działań edukacyjnych współcześnie?

czytaj dalej